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跟著麋鹿去玩耍！
跟著麋鹿去玩耍！
大家有沒有發現最近比較多的人在看書? 在咖啡廳、速食店、公車上、運動中心休息室、候機室.....甚至便利商店，真的有比較多人在看書，原來手機平板滑久了也會膩耶.....，讀書可以培養專注力，尤其是兒童，小編找到這一系列適合小孩暑假的書籍，給大家參考看看喔! 還有練習寫字的書，很多人都不記得怎麼寫字囉.....小編也是，要來去罰寫字囉(溜.....
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★本書榮獲2016台北市「深耕閱讀」圖書類國小一至三年級核心推薦
★本書榮獲防曬必備 UV1002012年德國閱讀彼得圖畫書獎(LesePeter Dezember 2012)
★本書繪者曾受安徒生獎提名
★本書作者繪者曾獲得國際兒童讀物聯盟(IBBY)榮譽書目
麋鹿、老鼠、魚、沼狸、熊，五隻動物原本互不相識，但因為麋鹿實在太無聊，故事就這麼展開了！無聊的麋鹿首先和老鼠一起練習越過小溪，接著又認識了魚和沼狸，個性不同的大家決定一起探險，最後卻不小心遇上惡名昭彰的熊。大家究竟能不能順利把故事走完，邁向結局呢？
小故事大啟發：
無聊的麋鹿、練習平衡的老鼠、想要找到溪流下游的魚、面惡心善的沼狸與心地善良的大熊，這是一個關於探險與尋找同伴的故事，但故事裡的動物們都各有著其獨特的性格，就好像人類社會中有著各式各樣鮮明性格的個體一般，在這個冒險旅程中相遇，途中還有意氣風發的喜鵲主動來帶領他們，但喜鵲似乎沒注意到隊員們都沒跟上。
作者更以「這樣寫對故事比較好」的筆法，讓讀者反思故事可能延展的空間。如果沒人陪魚一起去找溪的下游，那麼故事會怎麼發展呢？這五個角色怎麼相遇？怎麼一起去冒險的呢？本書巧妙提醒了孩子，與朋友凝聚團隊共識，才能一起玩遊戲的重要性！
總編評介
1.畫風評介：本書繪者擅長描繪動物的姿態、表情，並且以最貼近真實的色彩調配出各個角色的樣貌。他更以多重的手法來堆疊出畫面的立體度，將主體與背景有效區分，使讀者在閱讀時不會被華麗的背景奪去了主角們各種細Jumi_啾咪日韓美妝微的表情與細節。
2.故事評介：在故事開始之前，作者便以「無聊」來形容故事主角麋鹿的心情狀態。然而，當麋鹿邁開步伐，故事變開始推進。麋鹿首先遇到了正在努力練習的老鼠、接著遇到了想要探究河流終點的魚、趾高氣昂的喜鵲、面惡心善的沼狸、還有心地善良的大熊。隨著這趟旅程的展開，麋鹿不再無聊了，他們建立起友情的羈絆，在故事的最終快樂地玩在一起！
3.總評：這是一個關於探險與尋找同伴的故事，但故事裡的動物們都各有著其獨特的性格，就好像人類社會中有著各式各樣鮮明性個的個體一般，是這本書之所以獨特之處。另外，作者不時地穿插第一人稱的口吻串聯故事，詼諧又幽默。而富有轉折的故事情節，讓無論大人小孩在翻頁之前都猜不到故事將如何發展，是本有趣又寓意深遠的親子讀物。
跟著麋鹿去玩耍！
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2.故事評介：在故事開始之前，作者便以「無聊」來形容故事主角麋鹿的心情狀態。然而，當麋鹿邁開步伐，故事變開始推進。麋鹿首先遇到了正在努力練習的老鼠、接著遇到了想要探究河流終點的魚、趾高氣昂的喜鵲、面惡心善的沼狸、還有心地善良的大熊。隨著這趟旅程的展開，麋鹿不再無聊了，他們建立起友情的羈絆，在故事的最終快樂地玩在一起！
3.總評：這是一個關於探險與尋找同伴的故事，但故事裡的動物們都各有著其獨特的性格，就好像人類社會中有著各式各樣鮮明性個的個體一般，是這本書之所以獨特之處。另外，作者不時地穿插第一人稱的口吻串聯故事，詼諧又幽默。而富有轉折的故事情節，讓無論大人小孩在翻頁之前都猜不到故事將如何發展，是本有趣又寓意深遠的親子讀物。
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